组含义，以及同意词组替换。对话中关键信息包括：been working in Geneva, secretarial work, degree in English, be near to the family, applications in writing等。考题也正是针对这些关键信息出的，在听的时候考察考生对于细节的把握，尤其是叙述相同类型的事情时，更需要记下其中的区别，从而在做题时能够准确的选出选项。如对话中提到女士会French和English，区别是会说French，拿到了degree in English.
　　其中有几题考察同义词组替换。比如23题中用close替换了near，24题中用secretary替换了secretarial work。选项中频频出现同义词组替换，由此可见考生平时应该注意积累同一个意思不同的表达法。
　　另外，从说话的语气和表达情绪的词，也可以听出说话人的态度。比如女士在问到能否安排面试时，男士的回答 “Well, I’m afraid…” 由此看出男士否定了女士的想法。因此在做题中，很容易地排除了安排面试的选项。
　　总体来说，这篇听力难度中等，关键是要抓住细节。
　　Section B
　　Passage One
　　听力文章分析：
　　本文难度不大，生词和难词不是很多，关键是整体上的及关键句的理解。先是消防队员在营救火灾中时常遇到小孩对消防队员的设备不熟悉，以为是带着面具的怪兽（monster），从而躲起来，无法得到及时营救而丧失的现象入手，引出Eric Velez为了防止此类现象再次发生，在社区里开始对孩子消防知识的教育。再举例进一步说明教育性质的演讲在拯救生命的巨大作用。最后再简略地说下此类演讲的其他作用。
　　做题要点：
　　（1） 抓关键句。一般篇章类听力，篇幅较长，听的时候一定要学会准确提取有用的信息，如原因目的、结果、数字、开头和结尾部分等。
　　“because they think they have seen a monster” “To prevent such tragedies, fire fighter Eric Velez gives talks to children in his community, explaining that they should never hide during a fire.” “But it’s a fact that informative speaking saves lives.” “Pete Gentr